Potret Manajemen Model Sekolah di SMA Athirah Boarding School Bukit Baruga Makassar
Portrait of School Model Management at SMA Athirah Boarding School Bukit Baruga Makassar
Keywords:
Management Model, Excellent Programs, CurriculumAbstract
This study discusses the portrait of school model management at SMA Athirah Islamic Boarding School Bukit Baruga Makassar, focusing on the Management Model, Excellent Programs, and Curriculum. The purpose of this study is to analyze and describe the management model applied at SMA Athirah Islamic Boarding School Bukit Baruga Makassar. The method used is qualitative, collecting data through interviews, observations, and documentation. The study results indicate that SMA Athirah has excellent programs such as entrepreneurship classes and student final projects that support the development of student creativity. In addition, a clear organizational structure and support from experienced educators contribute to the success of learning management. In conclusion, SMA Athirah Islamic Boarding School has succeeded in implementing a well-integrated curriculum, providing a quality educational experience, and shaping students' characters in accordance with Islamic values. This study is expected to be a reference for the development of other boarding schools in Indonesia.
References
Achmat, M. (2018). Strategi Peningkatan Pembelajaran Melalui Manajemen Boarding School (Studi Kasus di SMP ‘Aisyiyah Boarding School Malang). Jurnal Murabbi, 3(2), 229–247.
Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial. Historis, 5(2), 146–150.
Ali, A. bin. (2015). Perjanjian Pembayaran Uang Sekolah Saat Penerimaan Siswa Baru Pada Sekolah Favorit di Makassar. 274–282.
Anggraini, W., & Kuswanto, C. W. (2019). Teknik Ceklist Sebagai Asesmen Perkembangan Sosial Emosional di RA. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 61–70. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i2.5248
Arsandi, Farhan, A., & Abidin, M. (2022). Manajemen Pendidikan Kewirausahaan Santri di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo. At Turots : Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 296–297.
Deriba, F. G., Saqr, M., & Tukiainen, M. (2024). Assessment of Accessibility In Virtual Laboratories: a Systematic Review. Frontiers in Education, 9(June). https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1351711
Digital, G., Profiler, S., & Method, N. (2021). Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Laboratorium Virtual dan Blended Learning Untuk Guru IPA di SMA Islam Athirah 1 Makassar. 32(4), 196–199.
Dipalaya, T., Susilo, H., & Corebima, A. D. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran PDEODE (Predict-Discuss-Exolain-Observe-DiscussS- Explain) pada Kemampuan Akademik Berbeda terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa. Jurnal Pendidikan, 1(9), 1713–1720.
Eldina Ramadhan & Faisal Hidyat. (2024). Analisis Strategi Enterpreneur Payakumbuh dalam Menumbuhkan Jiwa Enterpreneur Pada Santri. 2.
Febriansa, F. (2019). Pembinaan Peserta Didik Sekolah Berasrama Di Smp Islam Athirah Ii Makassar.
Fikri, M., & Ferdinan, F. (2017). (2017). Peranan Manajemen Boarding School Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbawi, 2(1), 43–52.
Harum, A., Latif, S., Saman, A., Buchori, S., & Amirullah, M. (2024). Peningkatan Kapasitas Tenaga Pendidik SD, SMP & SMA Athirah untuk Mengembangkan Potensi Siswa Melalui Strategi Coaching. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 161–168. https://doi.org/10.59395/altifani.v4i2.535
Juhri, J. (2021). Manajemen Pembelajaran Pada Pendidikan Diniyah Formal Ulya Ddi Mangkoso : Studi Komparatif Pada Sma Islam Athirah Boarding School Bukit Baruga. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(3), 189–198. https://doi.org/10.51878/manajerial.v1i3.761
Junaidin Nobisa, & Usman. (2021). Pengunaan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 44–70. https://doi.org/10.36835/al-fikrah.v4i1.110
Juniati, S., & Yahya, A. M. (2018). Analisis Sosiologi Sastra Dalam Novel Athirah Karya Alberthiene Endah. Cendekia: Jurnal Ilmiah …, 133–154.
Manaf, A. (2022). Rekonstruksi Pendidikan Boarding School di Indonesia. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 20(1), 50–60.
Maulidia. (2024). Manajemen Hubungan Masyarakat Lembaga Pendidikan Thursina International Islamic Boarding School Malang dalam Mewujudkan Reputasi Internasional. Αγαη, 15(1), 37–48.
Melisa, A., Salam, M. Y., Munir, S., & Herlina, E. (2023). Pengaruh Manajemen Sekolah Berasrama dan Peran Pembina Asrama Terhadap Pembinaan Karakter Siswa Sekolah Berasrama Pada SMAN di Sumbar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(3), 830–862.
Muhamad Zaril Gapari. (2024). Hubungan Sarana Dan Prasarana Perpustakaan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII MTs NW Sepit. Al-Faizi: Jurnal Hukum Dan Bisnis, 2(1), 1–11.
Muhamad Zaril Gapari, Ahmad Izzudin, & Hesty Muliana. (2024). Upaya Guru SKI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MA NW Penendem. Al-Gafari : Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 27–46.
Musdalifah, M. (2016). Sekolah Unggulan Islam Terpadu di Kabupaten Gowa.
Pambudi, M. N. (2019). Manajemen Boarding School dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah. 2(1), 58–67.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Strategi Pembelajaran Al Qur’an di Asrama Bait Al Hikmah MTs Negeri Surakarta 1. Journal GEEJ, 7(2), 670–685. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i3
Pratiwi, N. K. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2), 31. https://doi.org/10.47313/pujangga.v1i2.320
Reskiawan, M. M. N., & Agustang, A. (2021). Sistem Sekolah Berasrama (Boarding School) dalam Membentuk Karakter Disiplin di Man 1 Kolaka. Pinisi Journal of Sociology Education Review, 1(2), 127.
Saleh, S. (2017). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 1, 180.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Teknik Pengumpulan Data Dalam Metode Kualitatif Untuk Riset Akuntansi Budaya. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.23960/seandanan.v2i1.29
Ummah, M. S. (2019a). Komparasi Pembinaan Akhlak Peserta Didik Antara Boarding School dan Non Boarding School di Sma Islam Athirah Makassar Provinsi Sulawesi Selatan. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Ummah, M. S. (2019b). Penelitian Kualitatif. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Wulandari, C. T. (2009). Analisis pengelolaan perpustakaan sekolah di sekolah menengah atas (sma) negeri 1 surakarta. Universitas Sebelas Maret.
Yusran, Y., & Markani, M. (2024). Studi Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Islam Athirah 1 Makassar. Jurnal Syntax Admiration, 5(8), 2899–2907. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i8.1361
Yusuf Maimun, M., Mahdiyah, A., & Nursafitri, D. (2021). Urgensi Manajemen Pendidikan Islamic Boarding School. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(07), 1208–1218. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.234
Zetty Nurzuliana Rasheed, Ab. Halim Tamuri, Mardiah Yahaya, & Norsaleha Salleh. (2018). Faktor-Faktor Dorongan Perlaksanaan Integrasi Ilmu Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam. E-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial Dan Kemanusiaan 2018 PASAK3 2018-23-24 April 2018 . Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor . EISBN: 978-967-2122-47-0, April, 250–270.
